Insegnare Tai Chi il modo degli apprendisti2018-04-18T02:19:28+00:00
Caricamento in corso ...

Insegnare Tai Chi il modo degli apprendisti

Da: Jim Starshak, Master Trainer, Shawnee, KS, USA
Questa è la collegamento all'EJournal dove è stato pubblicato l'articolo didattico di Jim.
Come insegnante tai chi, uno degli aspetti più frustranti che si può incontrare è quando le persone smettono di frequentare la tua classe. Una risposta tipica ma ancora naïve è che Tai Chi non era proprio quello che aspettavano. Tuttavia, se sei sincero con te stesso, ti renderai conto che alcuni studenti smettono di frequentare perché hai inavvertitamente inserito barriere di apprendimento nella tua classe. Consapevolmente affrontando tre semplici passi, puoi abbattere queste barriere di apprendimento e aumentare il numero di studenti nel tuo tai chi e nelle altre classi. In particolare, insegnando agli stili di apprendimento dei tuoi studenti, utilizzando un metodo di insegnamento efficace e offrendo giudiziose correzioni positive, si distinguono le vostre classi di tai chi da tutte le altre.
Stili di apprendimento:
Nel corso degli anni ho scoperto che quando il mio stile di apprendimento e lo stile didattico dell'istruttore non si aggirano, il mio apprendimento viene impedito e la classe tai chi non è divertente. D'altra parte, quando i nostri stili sincronizzano, sono entusiasta di apprendere e divertirmi in ogni classe. Gli istruttori di tai chi sono utilizzati per insegnare sessioni a più livelli in cui una persona può passare ulteriormente o abbassarsi in un movimento tai chi. La tua sfida, tuttavia, è andare oltre queste semplici modifiche a più livelli e esplorare come raggiungere e insegnare efficacemente gli stili di apprendimento diversi nelle tue classi.
Nel suo libro, il Tao dell'insegnamento Tai Chi, Cyndy Fells descrive lo stile di apprendimento dello studente come preferenza su come vogliono ricevere informazioni, che influenzano in modo significativo la loro capacità di apprendimento. Ad esempio, i discenti globali preferiscono inizialmente vedere una panoramica di ciò che stanno imparando mentre i discenti analitici preferiscono vedere il nuovo materiale presentato in modo logico. I partecipanti attivi possono immediatamente iniziare a imitare i movimenti, mentre gli studenti riflessivi contemplano ogni movimento e possono anche guardare il gruppo provare il movimento una volta prima di entrare.
Altre preferenze di apprendimento che avrai nella tua classe includono i discenti Auditory, Visual, Kinesthetic (o Tattile). I partecipanti auditori devono sentirti spiegare ogni parte del movimento, conoscere la tua voce e cambiare tranquillamente se stessi attraverso ogni passo. I discenti visivi rispondono a dimostrare le parti di ogni forma e attraverso i tuoi strumenti visivi come poster o grafici. I discenti cinestesici sono pratici e imparano meglio facendo qualcosa. Kinesthetics può anche iniziare a muoversi mentre si sta discutendo la forma tai chi, ma si annoieranno rapidamente se si parla troppo.
Sulla superficie, non sembra molto difficile affrontare un particolare stile di apprendimento dello studente. La tua vera sfida proviene dall'inclusione di ogni stile di apprendimento, più alcuni stili di combinazione, in ogni classe. Per diventare un insegnante molto efficace, devi insegnare coscientemente a ogni stile di apprendimento. Nel suo libro di origine, Teaching Tai Chi in modo efficace, il dottor Paul Lam descrive un metodo semplice che affronterà automaticamente i diversi stili di apprendimento in tutte le classi.
Metodo di insegnamento progressivo graduale:
Utilizzando più di 20 anni di esperienza didattica e di ricerca, il dottor Lam ha sviluppato e raffinato il suo sistema altamente efficace progressivo e progressivo per l'insegnamento tai chi. La bellezza del suo sistema è che è intrinsecamente sicuro e funziona altrettanto bene per insegnare qualsiasi altro corpo-mente, movimento o complesso skill set. Sarete stupiti di quanto velocemente i tuoi studenti imparino e mantengono la conoscenza mentre li guida attraverso le tre fasi distinte, ma semplici: guardami, segua e mostra.
Nella fase Watch Me, dire agli studenti quali movimenti impareranno e poi dimostrare che tutta la forma mentre si trova di fronte a loro. Ciò farà appello ai tuoi studenti globali in quanto possono vedere l'intero quadro, incluse le braccia e le mani. I tuoi studenti visivi staranno a guardare attentamente, i discenti riflessivi e analitici inizieranno a rompere la forma generale tai chi in componenti individuali di movimento e i discenti cinestetici e attivi possono iniziare a seguire i tuoi movimenti. Questa semplice dimostrazione mette la tappa per tutto l'apprendimento efficace.
Successivamente, nella fase Follow Me, cominciate a rompere tutto il movimento in piccoli e gestibili segmenti. Per me, la rottura dell'intero movimento in segmenti sequenziali o la separazione del corpo superiore dai movimenti del corpo inferiore è più efficace. Per escludere i problemi che alcune persone hanno con la seguente istruzione mirror-image, affrontare i tuoi studenti per migliorare la loro capacità di apprendimento mentre ti segue. Chiedere a tutti di seguire come portare lentamente parte 1 del movimento e descrivere contemporaneamente le loro azioni previste in termini semplici. Ciò farà appello ai tuoi studenti uditori, visivi e kinestetici. Ripetere questo segmento Follow me almeno tre volte mentre si aumenta gradualmente ad una velocità normale e riduce la conversazione ogni volta. Ciò consente agli studenti di diventare responsabili del proprio apprendimento, promuove le auto-correzioni e incoraggia i partecipanti a "ascoltare" il proprio corpo per favorire la propria consapevolezza interna.
Infine, nella fase Show Me, chiedi ai tuoi studenti di dimostrare ciò che hanno appena imparato. Preferisco chiedere agli studenti di provarlo a proprio passo per vedere come si sente come questo possa integrare il loro particolare stile di apprendimento e ritrae la fase Show Me come pratica individuale piuttosto che una valutazione. Ricorda, in questa fase di apprendimento non è realistico aspettarsi molto di più che la forma generale.
Se alcuni studenti non sembrano farlo, offrono un suggerimento utile e tutti gli seguano un paio di volte prima di mostrarti di nuovo. Quando sono "abbastanza buone", aggiungere la Parte 2 al movimento e farli seguire con entrambe le parti 1 e 2 almeno tre volte prima di mostrarle quanto bene hanno imparato queste prime due parti. Sequentemente aggiungere nuovo materiale per costruire ciò che già conoscono fino a quando l'intera forma tai chi viene appreso abbastanza bene per questa sessione. Quindi, per aiutare con la loro conservazione e raffinatezza, fai tutto il movimento insieme più volte alternandosi a seguirvi e mostrarvi.
Correzioni giuste:
Alcuni istruttori possono avere un momento difficile con la fase Follow Me perché non stanno guardando gli studenti e quindi non possono effettuare correzioni. Ricorda che ora stai insegnando il modo di "Learners" e queste ripetizioni iniziali sono fondamentali per consentire ai tuoi partecipanti di imparare effettivamente piuttosto che semplicemente seguire. Avrete tempo sufficiente per le correzioni più tardi, ma come presentare queste correzioni è altrettanto importante quanto le correzioni stesse.
Dopo la fase Show Me, individuare l'area di miglioramento più importante - anche se sembra fondamentale per voi - e quindi offrire solo un commento correttivo giudizioso. È frustrante per gli studenti se si fornisce più di una correzione alla volta o che tutti loro occupano le loro posizioni mentre si va in giro per effettuare correzioni individuali. Anche se la maggior parte dei partecipanti risponde meglio ai positivi, molti istruttori inizialmente potrebbero trovare difficoltà a fornire solo feedback positivi. Con un po 'di sforzo, presto sostituirete il negativo, "Non alzare le spalle così alte!" Con il più positivo: "Lasciate che le nostre spalle affondino leggermente e vedere come ci sentiamo". Prova qualche volta e nota la risposta positiva dei tuoi studenti a questo semplice concetto. Per mantenere in modo efficace i partecipanti nelle lezioni tai chi, è necessario essere autentici e prendersi cura di ogni aspetto del tuo insegnamento; compresi i tuoi commenti.
Come potete vedere, tutti noi impariamo in modi diversi. Adottando questi tre strumenti di istruzione facile, agevolerete più stili di apprendimento, insegnate il modo di imparare e consentirete l'apprendimento degli studenti attraverso risposte positive. Quando aumentate l'efficacia dell'insegnamento, troverai un maggiore soddisfacimento con l'insegnamento, le tue classi sono più sicure e l'apprendimento dei tuoi studenti diventa migliorato, accelerato e divertente. Prova e veda quanto velocemente i tuoi tai chi, così come tutte le altre classi, crescono in popolarità con i partecipanti e la gestione.
Riferimenti:
Fells, Cynthia. Il Tao dell'insegnamento Tai Chi. Pubblicazioni di Park Place, Pacific Grove, California, 2008.
Lam, Paul, MD. Insegnare Tai Chi in modo efficace. Produzioni di Tai Chi, Narwee, NSW, Australia, 2006.

Tieniti aggiornato con notizie, eventi e altro.

Iscriviti alla newsletter gratuita di Tai Chi per la salute